courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:konzeption
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| Dieses Seminar ermöglicht den Teilnehmer*innen … | Dieses Seminar ermöglicht den Teilnehmer*innen … | ||
| - | * Das Partizipationspotenzial digitaler Geomedien als Möglichkeitsräume demokratischer Teilhabe wahrzunehmen, | + | * Das Partizipationspotenzial digitaler Geomedien als Möglichkeitsräume demokratischer Teilhabe wahrzunehmen, |
| - | * Den Ausbau eigener partizipativer Fähgikeiten im Hinblick auf die Teilhabe in, mit und an digitalen Geomedien | + | * Den Ausbau eigener partizipativer Fähgikeiten im Hinblick auf die Teilhabe in, mit und an digitalen Geomedien. |
| - | * Digitale Geomedien mit dem Ziel der Förderung partizipativer Fähigkeiten der Schüler*innen in Lehr-Lernprozessen kritisch-reflexiv einzusetzen | + | * Digitale Geomedien mit dem Ziel der Förderung partizipativer Fähigkeiten der Schüler*innen in Lehr-Lernprozessen kritisch-reflexiv einzusetzen. |
| - | * Die Förderung von Wissen und Fertigkeiten geomedialer Gestaltung | + | * Die Förderung von Wissen und Fertigkeiten geomedialer Gestaltung. |
| - | * Theoretische und praktische Erfahrungen mit Geomedien als machtvolle Kommunikationsmittel zu sammeln | + | * Theoretische und praktische Erfahrungen mit Geomedien als machtvolle Kommunikationsmittel zu sammeln. |
| - | * Digitale Geomedien zur Teilhabe an politischen, | + | * Digitale Geomedien zur Teilhabe an politischen, |
| - | * Fähigkeiten und Einstellungen zur Partizipation in Web 2.0-basierten, | + | * Fähigkeiten und Einstellungen zur Partizipation in Web 2.0-basierten, |
| * Das Unterrichtsfach Erdkunde entlang der Grundsätze einer kritischen Erziehungswissenschaft unterrichten zu können. | * Das Unterrichtsfach Erdkunde entlang der Grundsätze einer kritischen Erziehungswissenschaft unterrichten zu können. | ||
courses/studierende/l/s-fachdidaktik-parti-digi/konzeption.1617281920.txt.gz · Zuletzt geändert: 2025/09/28 20:24 (Externe Bearbeitung)