https://www.foc.neu.geomedienlabor.de/ 2026-04-15T23:05:30+00:00 https://www.foc.neu.geomedienlabor.de/ https://www.foc.neu.geomedienlabor.de/lib/exe/fetch.php?media=wiki:dokuwiki.svg text/html 2025-09-28T18:16:44+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.foc.neu.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:quartiersanalyse_seminartage:material:m16-1&rev=1759083404&do=diff M16-1: Essay Nachfolgend finden Sie hilfreiche Ressourcen zum Thema Essay schreiben. * Goethe-Uni, Essay vs. Hausarbeit * Uni Bielefeld, Essay Leitfaden text/html 2025-09-28T18:16:44+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.foc.neu.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:quartiersanalyse_seminartage:material:m17-1&rev=1759083404&do=diff M17-1: Arbeiten mit dem Reflexionszirkel „We do not learn from experience. We learn from reflecting on experience.“ (J. 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Dewey, als einen kognitiven Prozess, der als zentrale Aktivität zur Förderung des individuel… text/html 2025-09-28T18:16:45+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.foc.neu.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:quartiersanalyse_seminartage:material:m17-2&rev=1759083405&do=diff M17-2: Zusammenfassende Gliederung und Zielstellung des Portfolios Ihr Portfolio sollte die folgenden Aspekte dokumentieren: * Einleitung in das Portfolio unter Kennzeichnung eigener Lernziele/allgemeine Zielstellung. * Begründung der Gliederung des Portfolios unter Auswahl bestimmter Artefakte aus dem Verlauf der Modulphasen text/html 2025-09-28T18:16:44+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.foc.neu.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:quartiersanalyse_seminartage:material:m17-3&rev=1759083404&do=diff M17-3: Reflexion Ver. I "Stadt als Lebensraum" Ihr Portfolio sollte die folgenden Aspekte dokumentieren: * Reflexion der Ver. I „Stadt als Lebensraum“ im Kontext der leitenden Fragestellung des Moduls. Dieser Baustein Ihres Portfolios ist individuell zu erstellen und fließt zu 15% in die Benotung ein. text/html 2025-09-28T18:16:44+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.foc.neu.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:quartiersanalyse_seminartage:material:m17-4&rev=1759083404&do=diff M17-4: Dokumentation Ver. II+III "Quartiersanalyse" & "Seminartage vor Ort" Ihr Portfolio sollte die folgenden Aspekte dokumentieren: * Vorbereitung/Beschreibung/Begründung der gewählten Methoden zur Quartiersanalyse. * Darstellung/Illustration/Beschreibung der Durchführung der Quartiersanalyse/Projektarbeit in/mit der Partnereinrichtung/Kindern&Jugendlichen/Schüler/-innen. text/html 2025-09-28T18:16:44+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.foc.neu.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:quartiersanalyse_seminartage:material:m17-5&rev=1759083404&do=diff M17-5: Zusammenfassung und Diskussion des eigenen Lernfortschritts im Kontext fachlicher Lehr-/Lernplanung Ihr Portfolio sollte die folgenden Aspekte dokumentieren: * Abschließende Diskussion und Bewertung des eigenen Lernfortschritts im Kontext der text/html 2025-09-28T18:16:44+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.foc.neu.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:quartiersanalyse_seminartage:material:m18-1&rev=1759083404&do=diff M18-1: Service Learning-Partnereinrichtungen Im Rahmen unseres Moduls arbeiten wir mit folgenden Einrichtungen im Frankfurter Ostend zusammen: Bildungseinrichtungen * Helmholtzschule Frankfurt: Mit dem Helmholtz-Gymnasium arbeiten wir seit 2017 zusammen. 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Der YouthCityExplorer kommt im Rahmen von text/html 2025-09-28T18:16:44+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.foc.neu.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:quartiersanalyse_seminartage:material:m19-2&rev=1759083404&do=diff M19-2: Individuelle Projektthemen 🙂︎ Ausgehend von den im „YouthCityExplorer“ erhobenen Lieblings- und Meidungsorten der Kinder und Jugendlichen Ihrer Projektgruppe, entwickeln Sie einfache und lohnenswerte Fragestellungen wie z.B. zur Qualität von Lieblings- und Gefahrenorten im öffentlichen Raum, zu Aspekten kindgerechter Partizipation und Stadtgestaltung oder zu umweltrelevanten Themen, z.B. Lärm, Verkehr, Müll usw. Erkundigen Sie sich rechtzeitig in Ihrer Partnereinrichtung über die organis…