https://www.foc.neu.geomedienlabor.de/ 2026-04-12T13:11:11+00:00 https://www.foc.neu.geomedienlabor.de/ https://www.foc.neu.geomedienlabor.de/lib/exe/fetch.php?media=wiki:dokuwiki.svg text/html 2025-09-28T18:16:38+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.foc.neu.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:s-raumkonstruktion:lerneinheit:le01&rev=1759083398&do=diff LE01: Seminareröffnung Wie läuft das Seminar Raumkonstruktionen und soziale Netzwerke ab? Was gilt es zu beachten und was ist für einen Teilnahme-/ und Leistungsnachweis zu tun? Diese Fragen klären wir in der ersten Seminarsitzung. Darüber hinaus verschaffen Sie sich in dieser Lerneinheit einen ersten Einblick in die Thematik des Seminars und lernen die alltägliche Präsenz von „Digitalität“ durch Algorithmen kennen. Klicken Sie dafür zunächst unter dem Abschnitt text/html 2025-09-28T18:16:38+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.foc.neu.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:s-raumkonstruktion:lerneinheit:le02&rev=1759083398&do=diff LE02: Soziale Medien und Ich Instagram, Facebook, Twitter, WhatsApp oder Telegram sind nur einige Beispiele für soziale Medien, die aus unserem Alltag und dem Alltag von Kindern und Jugendlichen nicht mehr wegzudenken sind. Anstelle einer bewahrpädagogischen, schützenden Haltung kann die Verwobenheit digitaler und analoger Inhalte und Diskurse aber auch selbst zum Gegenstand von Lernprozessen werden. Solche Lernprozesse, die das eigene Handeln in den Blick nehmen, kann jede:r durch gezielte Ref… text/html 2025-09-28T18:16:38+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.foc.neu.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:s-raumkonstruktion:lerneinheit:le03&rev=1759083398&do=diff LE03: Handlungsorientierte Sozialgeographie & soziale Netzwerke Was habe ich eigentlich mit „Raum“ zu tun? Gehe ich „da hin“ oder bin ich „schon da“? Oder bin ich als aktive:r Akteur:in immer „mit dabei“? Letzteres kommt den Grundthesen der handlungsorientierten Sozialgeographie vielleicht am nächsten. Folgt man diesem Ansatz, machen wir alle täglich Geographie. Die Umstände, unter denen wir das tun, sind aber nicht selbst gewählt. In diesem Kontext sind soziale Netzwerke als Weltlieferanten (… text/html 2025-09-28T18:16:38+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.foc.neu.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:s-raumkonstruktion:lerneinheit:le04&rev=1759083398&do=diff LE04: Raum und digitale Geographien Wurde in den 1990er Jahren noch der Ansatz eines binären Raumverständnisses – der virtuelle Raum als Cyberspace und ihm gegenüber der reale, physisch erfahrbare Raum – verfolgt, entstanden neue Konzepte, die eine Trennung der beiden Sphären ablehnen. Da Internet und soziale Medien zu einem Bestandteil des Alltags geworden sind, gilt es, die sich so verändernden sozialen Interaktionen und Kommunikationsakte genauer zu beleuchten sowie neue Ansätze, Raum zu den… text/html 2025-09-28T18:16:38+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.foc.neu.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:s-raumkonstruktion:lerneinheit:le05&rev=1759083398&do=diff LE05: Raumkonstruktionen Virale Raumkonstruktionen nehmen einen immer größeren Stellenwert in den sozialen Medien ein und sind daher ein wichtiger Gesichtspunkt für digitalisierte Bildungsprozesse. Inhalte der Lerneinheit * Virale Raumkonstruktionen text/html 2025-09-28T18:16:38+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.foc.neu.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:s-raumkonstruktion:lerneinheit:le06&rev=1759083398&do=diff LE06: Medienbildung In einer „Kultur der Digitalität“ findet Alltag ganz selbstverständlich, und ohne dass es auffallen würde, digital statt. Dementsprechend ist das Absetzen eines Posts auf Facebook oder Instagram, oder das Versenden einer WhatsApp Nachricht kein besonderes Ereignis. Trotzdem fließen in diese Handlungen bewusste und unbewusste Abwägungen ein. Diese Handlungen und ihre (möglichen) Hintergründe reflektieren Sie in dieser Lerneinheit. Anschließend verknüpfen Sie Ihre Reflexionen… text/html 2025-09-28T18:16:38+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.foc.neu.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:s-raumkonstruktion:lerneinheit:le07&rev=1759083398&do=diff LE07: Influencer:innen Instagram ist derzeit eine der beliebtesten Plattformen zum Bearbeiten und Veröffentlichen von privaten Fotos und kurzen Videos. Jedoch wird die Plattform nicht nur für den privaten Kontakt und Austausch genutzt. Insbesondere Influencer:innen, also Nutzer:innen mit besonders großer Reichweite, nutzen die Plattform zur Selbstdarstellung und zunehmend auch gezielt für Marketingzwecke. Die folgende Lerneinheit widmet sich dem Thema text/html 2025-09-28T18:16:38+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.foc.neu.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:s-raumkonstruktion:lerneinheit:le08&rev=1759083398&do=diff LE08: Marginalisierte Gruppen Die Möglichkeit zur Teilhabe ist innerhalb der Gesellschaft ungleich verteilt - dies spiegelt sich auch in sozialen Netzwerken wider: Während bestimmte Nutzer:innen sozialer Netzwerke eine große Reichweite (z.B. aufgrund einer hohen Follower-/Abonnent:innenzahl) haben, sind andere Gruppen marginalisiert. Das bedeutet, dass diese Gruppen - sei es aufgrund sozialer Herkunft, Geschlecht oder Hautfarbe - wenig oder gar nicht an gesellschaftlichen Debatten mitwirken kön… text/html 2025-09-28T18:16:38+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.foc.neu.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:s-raumkonstruktion:lerneinheit:le09&rev=1759083398&do=diff LE 09: Identitätskonstruktion Die Identität eines Menschen entwickelt sich im Austausch mit anderen auf Basis verschiedener Einflüsse und Informationen. Schon immer mussten dazu (persönlich) relevante und bedeutsame Informationen aus einem Fluss von Informationen herausgefiltert werden. Soziale Netzwerke sind in diesem Kontext „Bereitsteller“: Sie bieten räumliche, politische und gesellschaftliche Wahrheiten an. Inwiefern diese Ideen Identität konstruieren und bestätigen oder herausfordern und… text/html 2025-09-28T18:16:38+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.foc.neu.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:s-raumkonstruktion:lerneinheit:le10&rev=1759083398&do=diff LE10: Urlaubsfotos in sozialen Medien Beeindruckende weiße Strände. Glasklares Wasser eines Bergsees. Romantische Sonnenuntergänge. So werden Urlaubsorte in den sozialen Medien oft präsentiert. Die meisten von uns werden sich solche Fotos in der Regel nur wenige Sekunden anschauen, vielleicht ein „like“ hinterlassen und zum nächsten Foto oder Beitrag „wischen“. In dieser Lerneinheit möchten wir uns die Zeit nehmen, einen genaueren Blick auf Urlaubsfotos in sozialen Netzwerken zu werfen. Denn zw… text/html 2025-09-28T18:16:38+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.foc.neu.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:s-raumkonstruktion:lerneinheit:le11&rev=1759083398&do=diff LE11: Digitale Orte der Erinnerung „Stolpersteine“, die namentlich an Opfer des NS-Regimes erinnern, sind bekannte Beispiele für Orte der Erinnerung. Die Betroffenheit für das Schicksal dieser Menschen ergibt sich dabei zunächst aus der Konkretisierung ihrer Namen und damit dem Heraustreten aus einer anonymen Masse. Aber auch die Unmittelbarkeit des Vor-Ort-Seins trägt zur Wirkmächtigkeit von Orten der Erinnerung bei. In einer Kultur der Digitalität sind digitale Orte der Erinnerung hinzugekomm…