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        <title>Frankfurt Open Courseware - courses:sus:locationalprivacy:arbeitsblatt</title>
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        <title>Frankfurt Open Courseware</title>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>AB01-1: Locational privacy – Netzspionage leicht gemacht</title>
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        <description>AB01-1: Locational privacy – Netzspionage leicht gemacht

Nutzen Sie den kurzen Informationstext sowie das Video in M01-1, um folgende Fragen zu beantworten:

	*  Welche spontanen Gedanken haben Sie zu dem gesehenen Video? Notieren Sie stichwortartig.</description>
    </item>
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        <title>AB03-1: Was ist GPS und wie funktioniert es?</title>
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        <description>AB03-1: Was ist GPS und wie funktioniert es?

Nutzen Sie M02-1, um die folgenden Aufgaben zu bearbeiten: 

	*  Erklären Sie in eigenen Worten, was GPS ist und wie es funktioniert. 
	*  Wozu haben Sie GPS in Ihrem Alltag schon mal genutzt? 
	*  Können Sie sich vorstellen, dass die Nutzung von GPS auch negative Auswirkungen haben kann? Welche könnten das sein? Notieren Sie stichwortartig und diskutieren Sie mit Ihrem/Ihrer Sitznachbar*in.</description>
    </item>
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        <title>AB02-1: Digitale Geomedien – eine theoretische Annäherung</title>
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        <description>AB02-1: Digitale Geomedien – eine theoretische Annäherung

Sowohl traditionelle Geomedien wie Karten und Globen, als auch digitale Geomedien, z. B. digitale Globen wie Google Earth, Navigationssysteme oder Smartphones sind in unserem Leben allgegenwärtig. Die folgenden Aufgaben werden Ihnen helfen zu verstehen, was digitale Geomedien sind und wozu sie genutzt werden können.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.foc.neu.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:sus:locationalprivacy:arbeitsblatt:a04-1&amp;rev=1759083465&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>AB04-1 Location-based-Services</title>
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        <description>AB04-1 Location-based-Services

1. Einstieg. Rufen Sie unten stehende Internetseite auf, betrachten Sie einige Ausschnitte der Animation und bearbeiten Sie folgende Fragen:

	*  Notieren Sie in wenigen Stichpunkten Ihre Assoziationen zu der Animation.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.foc.neu.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:sus:locationalprivacy:arbeitsblatt:a04-2&amp;rev=1759083464&amp;do=diff">
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        <title>AB04-2: Standortfreigabe an digitalen Endgeräten und bei Google</title>
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        <description>AB04-2: Standortfreigabe an digitalen Endgeräten und bei Google

Nehmen Sie das Ihnen zur Verfügung stehende Tablet (oder Ihr eigenes Smartphone/Tablet) und nutzen Sie den folgenden Link sowie die Informationen in M04-1 zur Beantwortung der folgenden Fragen:</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.foc.neu.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:sus:locationalprivacy:arbeitsblatt:a05-1&amp;rev=1759083465&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>AB05-1: Die Spyware Pegasus - Fluch oder Segen?</title>
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        <description>AB05-1: Die Spyware Pegasus - Fluch oder Segen?

	*  Sehen Sie sich das Video &quot;Pegasus&quot;: Recherchenetzwerk deckt Spähangriff mit umstrittener Software auf bis Minute 01:40 an. 
	*  Auf welche Funktionen des Smartphones kann man durch Pegasus Zugriff bekommen?
	*  Welche Folgen könnte es für Sie selbst haben, wenn Firmen oder Regierungen auf Ihre E-Mails oder private Fotos zugreifen könnten? Was wären mögliche negative Konsequenzen, die sich daraus für Sie persönlich ergeben könnten? Notieren Sie…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.foc.neu.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:sus:locationalprivacy:arbeitsblatt:a05-2&amp;rev=1759083464&amp;do=diff">
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        <title>AB05-2: Pegasus und die DSGVO</title>
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        <description>AB05-2: Pegasus und die DSGVO

	*  Erklären Sie, in welchen Fällen es möglich sein kann die Software Pegasus in Staaten, in denen die Datenschutz-Grundverordnung gilt, legal anzuwenden.
	*  Beschreiben und interpretieren sie hierfür auch die abgebildete Karikatur.
	*  Welche konkreten Gefahren können sich aus der missbräuchlichen Verwendung von Pegasus ergeben?</description>
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